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临死前的严监生

编辑:黄再洋 发布时间:2014-04-09 07:04:17点击次数:

 

黄梅五小  方逸群

 教学目标

1能结合文中的注释和上下文理解词语的意思。

2通过品读严监生临死前的动作神态的语句,揣摩严监生内心活动,发挥想象,说、写一段话,并能有感情地朗读课文中最精彩的描写的内容。

 学习过程

一、导入新课。

1、听描绘,猜人物。

手持金箍棒,捉妖降魔,七十二变。(孙悟空)

神机妙算,足智多谋,手持鹅毛扇。(诸葛亮)

武艺超群,酒量过人,赤手空拳打死老虎。(武松)

身世凄苦,貌美如花,诗情满怀,多愁善感,葬花吟诗,英年早逝。(林黛玉)

 2、板书课题,解题辨字。

理解“监生”,强调“监”读音和写法。

二、学习导读

1、学生浏览“阅读提示”,提取信息。

2、补充原著资料,感受严监生“有钱人”形象。

【课件出示:这严致和是个监生,家里有十多万两银子,丫鬟无数,良田万亩,除此之外,在县城里还有铺面二十多间,经营典当,每天收入最少也有几百两银子。

——《儒林外史》第四回】

、初读学词。

1、提出要求,初读课文。

 这篇课文所用的是清朝时期的白话文,和我们现代汉语的表达方式和用语习惯不太一样,读起来比较拗口,所以一定要多读,看清每一个字,读准每一个词。把课文读通顺。

2、反馈检查。

①检查词语认读,并理解词语,以上词语相当于现在的哪些词?

诸亲六眷、郎中、哥子、登时、一声不倒一声、不得断气、揩揩眼泪两茎灯草、挑掉一茎

②再出示:

【到中秋已后,医家都不下药了。 莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?】

了解古代汉语中一些生字的使用和现代不同。

3、感知主要内容。

四、再读悟情

(一)举一——抓关键词,展开想象

1出示句子①

严监生喉咙里痰(tán)响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。他想说:                                                           

2、引导学生抓住关键词,走进人物内心世界,展开想象。

生说话,师点评并示范。

3、感情朗读。

(二)反三——选择一处,想象写话

1出示句子②、句子③,男女生朗读。

二侄子走上前来问道:二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。  心想:                    

奶妈抱着哥子插口道:老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。  心想:                                      

2、引导学生抓住严监生动作、神态的变化感受他心理的变化,感情朗读。

3、学生选择一处,抓几个关键词,把严监生临死前的心理活动写一段话。

4、学生朗读自己写的话,师点评。

5、总结、感受吝啬鬼形象。

(板书:  吝啬鬼)

、延伸激趣

 

 

 

 

 

板书设计:

                           临死前的严监生

                          

 摇了两三摇

           两个指头        滴溜圆、狠狠摇了几摇          吝啬鬼

                           闭着摇     


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