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三角形的特性

编辑:宁喆 发布时间:2018-05-15 09:40:08点击次数:

                                                                               三角形的特性

黄梅县实验小学  石刚

 

教学内容:教材P59-601

教学目标:

    1、通过动手操作比较使学生认识三角形,知道三角形高和底的含义,并会画出三角形的三条高。

2、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点:能画出三角形的三条高。

教学难点:钝角三角形的两条外高。

教学过程:

    一、导入新课

1、出示三角板,问学生这是什么形状,来引出课题。

2、出示图片找三角形(PPT)。

二、探究新知

1、组织学生动手画一个三角形。

2、板书三角形各部分名称以及总结三角形的概念。

3、出示图片,让学生判断哪些图片是三角形,由说明由理。(PPT

4、画出点到直线的距离,从而引出三角形的一条高。

5、画出锐角三角形的三条高。

6、画出直角形,以两条直角边为底相对应的高。

三、扩展延伸

1、点A到直线BC距离的画法。

2、提示学生为什么要延长,让其明白不延长就没有垂足。

3、画出钝角三角形的两条外高。

四、小结、评价。

1、对三角形的概念进行总结。

2、三个三角形的三条高用PPT呈现,并小结。


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