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4.我有一颗感恩的心——感悟亲情

编辑:汤红丽 发布时间:2012-03-23 09:17:54点击次数:

 

4.我有一颗感恩的心
——感悟亲情
湖北省浠水县第二实验小学 谈磊
【活动目标】
1.知识目标:理解亲情的重要作用。
2.能力目标:学会关心和了解父母,以恰当的方式孝敬父母。
3.情感目标:感受父母对自己的疼爱和养育之恩,对父母的养育之恩报有感激之情。
【活动重难点】体会父母对自己的疼爱,懂得感激父母。
【活动准备】
1.制作CAI课件。
2.收集父母疼爱自己的真实故事,准备关于亲情的故事。准备与父母一起的照片。
【课时安排】一课时
【设计理念】
本课是《品德与社会》(鄂教版)五年级上册第二单元《我和长辈之间》中的主题——《我有一颗感恩的心》的第一个话题。
小学高年级学生进入青春期以后,由于自我意识的迅速发展,批判性思维的出现,亲子关系发生演变,与家庭长辈之间矛盾冲突多了起来。中华民族具有“感恩”传统,常常怀有一颗感恩的心是每一个人都应有的基本道德修养,尤其是对于为自己的成长付出艰辛的养育之恩的父母、长辈,更是应该时时心存感激。本课以活动为主线,根据学生成长的需要,采用贴近学生生活中的亲身经历的照片、令人感动的亲情故事以及父母写给孩子的信,引导学生体会父母对自己的疼爱,懂得感激父母,让学生学会关心和了解父母,以恰当的方式孝敬父母。
【活动过程】
一、课堂导入,引发激情
师:上课之前,老师先请大家欣赏一首美妙的歌曲。
CAI:放歌曲《摇篮曲》
师:这首歌写的是什么?听了这首歌,你想说什么?你想到了什么?
指名学生说。
师:刚才这首歌曲把我们带回了美好的童年。是谁把我们带到这个美丽的世界?是谁与我们朝夕相处?又是谁给予了我们一切?对!是我们的父母。也许,紧张的学习让我们对父母熟视而陌生;也许,朝夕相处的生活让我们对亲情习惯成自然。今天,让我们怀着一颗感恩的心一起来亲近父母,感悟亲情。
师板书课题。
二、课堂活动,感悟亲情。
活动一:讲一讲,亲情小故事。
1、生交流照片,讲温馨小故事。
师:同学们,昨天让大家准备的与父母一起的照片和父母写给你们的信大家带来了吗?现在,请拿出你们的照片,在小组内,看一看照片,讲一讲故事。你可以讲照片里的故事,也可以讲你生活中的故事。我们一起分享一下这温暖的亲情吧!
(1)小组内学生交流。
(2)各小组推荐一至二名学生上台交流。
2、师讲一个令人感动的亲情故事
师:这些照片记下了许多你与父母精彩的瞬间,也珍藏了许多难忘的小故事。雨伞下的母爱,背脊上的父爱,饺子里父爱的温暖,饭菜里母爱的香甜,是我们每个人生活中都似曾相识的画面。孩子们,你们是幸福的,因为你们一直在享受着最伟大的亲情。在这里,老师想给你们讲一个小男孩的亲情故事。
CAI:配乐、配图
师:同学们,听完这个故事,你们有什么要说的?要讲的吗?
师:是什么力量让这些父亲和母亲在生和死的抉择之间,选择了死亡,而把生的希望留给了孩子?(生:爱。)孩子们,别光为别人的故事而感动,父母的爱就渗透在你生命中的一点一滴。你们才是最幸运、最幸福的人。因为你的父母曾陪着、正陪着你,还将一直陪着你成长。同学们,请看大屏幕。
CAI:播放成长历程的视频
活动二:读一读,父母写给孩子的信
师:孩子们请打开你的父母写给你们的信,用心地读一读。并用笔划出最让你感动的句子。
(1)生读信,划出让自己感动的句子。
(2)指名学生一个接一个读信。
活动三:说一说,亲情是什么?
师:一声声问候,一句句叮咛,一声声期盼,一份份嘱托。这,就是亲情。黄金是有价的,珍珠是有价的,做生意是有价的,干劳务是有价的,亲情是(生:无价的。) 老师为我们都拥有幸福的亲情而感动。在此,老师为你们献上一首小诗来表达我内心的感动。同学们,一起来读吧!
CAI:出示《亲情小诗》
生齐朗读《亲情小诗》,师板书。
师:亲情还是什么?
(1)全体学生在心形纸上仿写小诗。
(2)指名学生轮流在黑板上贴心形卡片,并说自己写的小诗。
师:在人与人的关系中,血缘关系是最亲密的;在人与人的情感中,父母与子女之情是最神圣的;而在爱的给予中,父母之爱是最无私的。父母给了我们生命,所以我们才能拥有整个世界;父母给了我们最无私的亲情,所以我们才能享受万事万物带给我们的幸福!孩子们,让我们一起来享受这份真情、珍惜这份真情、回报这份真情吧!
三、课后拓展,表达感恩。
1.请同学们用不同的方式,如:制作一张亲情卡、建立一份父母的小档案、为父母做一些力所能及的事等形式,来表达对父母的感恩之情。
2.为下一个话题《赞美亲情》作好课前准备。
CAI:出示课后活动内容
 
 
 
 
 
 
 

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